საწრეო მუშაობის პროგრამა ინგლისურ ენაში მე - 5 კლასი

საწრეო მუშაობის პროგრამა ინგლისურ ენაში  

წრის სახელწოდება: „„STEP BY STEP“

წრის ხელმძღვანელი: ნანა ჩადუნელი

სამიზნე ჯგუფი: სსიპ ბორჯომის მუნიციპალიტეტის სოფელ რველის  საჯარო  სკოლა, ძირითადი მე-5 კლასი . შესაძლებელია სურვილის მიხედვით დამატება სხვა საფეხურებიდან

საწრეო მუშაობის მიზანი:საწრეო მუშაობა მიზნად ისახავს მოსწავლეებს განუვითაროს  გრამატიკის კონტექსტუალური სწავლება, ჩამოუყალიბოს ლექსიკურ-გრამატიკული ცოდნა. წრის მუშაობა ხელს შეუწყობს ენობრივ მასალაზე აგებული დიდაქტიზებული ტექსტების მეშვეობით გრამატიკული მასალის სახალისო, ადვილად გასაგებ წერილობით საკომუნიკაციო სიტუაციებში მიწოდებას. მოსწავლეები დააკვირდებიან, ამოიცნობენ, გაიაზრებენ და სწორად გამოიყენებენ გრამატიკულ თავისებურებებს და კონსტრუქციებს.

    წლის ბოლოს მისაღწევი შედეგები:  მოსწავლეები შეძლებენ გაანალიზონ ტექსტი, სტრუქტურული და ენობრივი მახასიათებლების მიხედვით. წერისას შექმნიან ტექსტის სტრუქტურას, გამოიყენებენ საბაზისო ენობრივ-გრამატიკულ უნარ-ჩვევებს, ასევე მეტყველებისას ფუნქციურად გამოიყენებენ მათ.

                     

                              

                                         წრის მუშაობის განრიგი: სამშაბათო13:15-დან  14:00 საათამდე.

                  საწრეო მუშაობის ხანგრძლივობა: 2019-20 სასწავლო წლის პირველი სემესტრი

                  (ოქტომბერი, ნოემბერი, დეკემბერი). 13აკადემიური საათი.

                  მოსწავლეთა რაოდენობა:  6

                  რესურსი: დაფა, ცარცი, თაბახის ფურცლები, პროექტორი, მარკერი. ინტერნეტ რესურსები კომპიუტერი.

                  გამოყენებული ლიტერატურა:    www.islcollective.com 

                                                                                                                                             https://agendaweb.org/verbs/past-continuous-past-simple-exercises.html

                 

                    საკონტაქტო იმეილი nanachadu7@gmail.com 

განაცხადის ფორმა:

     სსიპ ბორჯომის მუნიციპალიტეტის სოფელ  რველის

    საჯარო  სკოლის  დირექტორ ქალბატონ ნესტან ლილუაშვილს

  ამავე   სკოლის  მე- კლასისი  მოსწავლის -----––––––––––––

                                                     მშობელ /მეურვე----------––––––––––––––––––––––––––––

                                                              

გ  ა  ნ  ც  ხ  ა   დ  ე  ბ  ა

 სურვილი  მაქვს  ჩემი  შვილი------------------------------  გაწევრიანდეს სოფელ  რველის საჯარო     სკოლაში  არსებულ ინგლისური   ენის წრეში . რომელსაც ხელმძღვანელობს ამავე სკოლის, ინგლისური ენის მასწავლებელი, ნანა ჩადუნელი. არ ვარ წინააღმდეგი მონაწილეობა მიიღოს ფოტო  გადაღებებში, რომელიც შემ-დეგ აიტვირთება ბლოგზე.

                                                                                  განმცხადებელი:

                                                                                  თარიღი:

საწრეო მუშაობის თემატურ-კალენდარული გეგმა

თვე/რიცხვი/წელი	თემის დასახელება	საათების რაოდენობა
01/10/19	Introducing the aim and program of extra classes	45წთ
08/10/19	Present Simple	45წთ
15/10/19	Present Continuous	45წთ
22/10/19	Present Continuous VS Present Simple	45წთ
29/10/19	Past Simple	45წთ
05/11/19	Past Simple VS Present Simple	45წთ
12/11/19	Interrogatives: wh-? Words and how?	45წთ
19/11/19	Future Simple	.45წთ
26/11/19	The be going to form	45წთ
03/12/19	Mixed Tenses	45წთ.
10/12/19	Prepositions of Time	45წთ
17/12/19	Prepositions of Place	45წთ
24/12/19	Final Test	45წთ

                                                              რეფლექსია
  გაკვეთილის გეგმა ისტის დამოყენებით
ჩატარების თარიღი  26/09/2019
მოსწავლეთა რაოდენობა :- 8
     მოსწავლეებმა ისწავლეს ფერები ინგლისურად. ისწავლეს სახალისო სიმღერა ფერებზე
ნახეს ვიდეო კლიპი ფერებთან დაკავშირებით. მოეწყო სახალისო შეჯიბრი ჯგუფებსშორის. გამოვლინდა გამარჯვებული ჯგიფი . შეფასება მიიღეს განმავითარებელი. გაკვეთილის ბოლოს ბავსვებმა განიმტკიცეს პირველ კლასში  ნასწავლი ფერები და ისწავლეს ახალი ფერები სრულად. გაკვეთილმა ჩაიარა სახალისოდ

     გაკვეთილის გეგმა ისტ-ის გამოყენებით

მასწავლებელი -ნანა ჩადუნელი

საგანი - ინგლისური ენა

სწავლების საფეხური/ დაწყებითი: კალსი 2

მოსწავლის რაოდენობა -8

გაკვეთილის თემა :  spring colours

გაკვეთილის ხანგრძლივობა: 40 წთ

გაკვეთილის მიზანი: მოსმენის, კითხვის , ლაპარაკის უნარების განვითარება

 სტანდარტი

მიმართულება : მოსმენა

უცხ.დ 2.2 მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი ილუსტრირებული მინიდიალოგების/ მონოლოგების გაგება

მიმართულება :კითხვა

უცხ.დ. 2. 5 მოსწავლეს შეუძლია სიტყვების წინადადებების გაშიფვრა წაკითხვა

უცხ.დ.2.6 მოსწავლეს შეუძლია მცირე ზომის ილოსტრირებული ტექსტების გაგება

მიმართულება : ლაპარაკი

მოსწავლეს შეუძლია მარტივ ინტერაქციაში მონაწილეობა

შედეგი;

მიმართულება ლაპარაკი:  მოკლედ პასუხობს კითხვებს მისთვის ნაცნობ თემატიკაზე

მოსმენა : მოსმენისას ამოიცნობს ნასწავლ სიტყვებს, გამოთქმებს

მიმართულება კითხვა: შიფრავს და ხმამაღლა კითხულობს მოკლე წინადადებებს

 შეფასება : განმავითარებელი

	ძალიან კარგად	კარგად	საშვალოდ
1 მოსმენა ·         იგებს მასწავლებლის მითითებას ·         იგებს მცირე ზომის ტექსტს 2 ლაპარაკი ·         სწორად კითხულობს ·         სწრაფად და გარკვევით წარმოთქვამს ბგერებს ·         იცავს ენისათვის დამახასიათებელ ინტონაციას და აქვს სათანადო გამოთქმა 3 კითხვა კითხულობს და იგებს მცირე ზომის ტექსტს და ინსტრუქციებს *სწორად კითხულობს სიტყვებს  *კითხულობს გაბედულად

	№	აქტივობა	მეთოდი	კლასის ორგანიზების ფორმა	სასწავლო რესურსები	დრო	თითოეული აქტივობის ბოლოს მისაღწევი შედეგები
	1	საორგანიზა-ციო. მიზნის გაცნობა(ვესალმები;hello. How are you ?		საერთო საკლასო	საკლასო ჟურნალი	2 წთ.	გაკვეთილის მიზანის და გეგმის გაცნობა.
	2	გამოწვევა (შესავალი). მასწავლებელი  აჩვენებს სურათებს შემდეგ კი სვამს კითხვებს what is it? What colour is it?  არსებული ცოდნის გასააქტიურებლად. ვარჯიში მოტივაციისათვის.	გონებრივი იერიში.	საერთო საკლასო , ინდივიდუალური.	ვიდეო https://www.youtube.com/watch?v=qhOTU8_1Af4 და აუდიო ჩანაწერის მოსმენა ჩვენება,საჩვენებელი ბარათები დაფა, სამაგრები	7 წთ.	მოსწავლეები გაიხსენებენ რა იციან ფერების შესახებ, მასწავლებლის მითითების მიხედვით თავად მოძებნიან შესაბამის სურათს
	3	ახალი გაკვეთილის ახსნა . ვისწავლოთ ფერები სრულად ვჩვენებთ ახალo ფერების ფლეშებს. ვიმეორებთ ინგლისურად. 1 თამაში: საჩვენებელ ბარათებს ვუნაწილებ ბავშვებს და ვუსმენთ აუდიო ჩანაწერს ფერების შესახებ და ბავშვები გვაჩვენებენ დასახელებულ ფერს.  2) მოსმენის დავალება: ვუსმენთ ვუყურებთ წიგნში მოცემულ ნახატს . კიდევ ერთხელ ვუსმენთ და ვკითხულობთ. მერე წიგნი დავხუროთ და ყველა იმეორებს რა დაიმახსოვრა 3) ვსწალობთ სიმღერას ფერებზე აუდიო ჩანაწერის დახმარებით	აქტიური ლექცია, პრაქტიკული მუშაობა.	საერთო საკლასო, ინდივიდუალური.	სახელმძღვანელო, 12 გვ. დაფა საჩვენებელი ბარათები  მოსამენი დავალება 12გვ( 6) (7)	20 წთ.	გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლეებს ეცოდინებათ, ახალი სიტყვები.
	4	მოსწავლეებს ვყოფთ 2 ჯგუფად ვუნაწილებ საჩვენებელ ბარათებს. თითოეული ჯგუფი ერთმანეთეს აჩვენებს ბარათებს და ეკითხება what colour is it? წსორი პასუხის შემთხვევაში ჯგუფს ექნება 1 ქულა. რომელი ჯგუფიც მეტ ქულას დააგროვებს გამარჯვებული იქნება	კითხვა პასუხი/	ჯგუფური		7 წთ.	მოსწავლეები ამთლიანებენ არსებულ და ახლად მიღებულ ცოდნას.
	5	საშინაო დავალება. მოცემულია საღებავის ქილები და უნდა დააწერონ შესაბამისი ფერი.	მინი ლექცია.	საერთო საკლასო.	სამუშაო რვეული 10 გვ. 2 დავალება , ლექსიკონი, სახელმძღვანელო.	3 წთ.	მოსწავლეები ინიშნავენ დავალებებს მასწავლებლის მითითების მიხედვით.
	6	სარეზერვო აქტივობა	დაკარგული სიტყვები	საერთო საკლასო	საჩვენებელი ბარათები		ახალი სიყტვების განმტკიცება
შსეფასება  განმავითარებელი 1 წთ